Colegio Henri Fayol
Particular Privado
,
Ñuñoa
,
Región Metropolitana de Santiago
Misión y Visión
2.2. Visión
La visión de nuestro colegio podemos resumirla en la frase “Desarrollo Integral y Calidad Humana para la educación humanizada del siglo XXI". Esta frase sintetiza nuestra visión, pues buscamos ser una comunidad educativa preocupada del desarrollo integral de los estudiantes considerando sus individualidades personales, familiares y contextuales y facilitando su desarrollo académico y emocional con énfasis en el desarrollo de características ciudadanas básicas, tales como la autonomía, la responsabilidad, el respeto por sí mismos y por la alteridad, así como el cuidado del medioambiente. Esperamos que nuestros estudiantes logren destacar por su calidad humana y por un fuerte espíritu de superación, así como por el cumplimiento diligente de sus compromisos y obligaciones.
2.3. Misión
La misión del Colegio Henri Fayol es ser una alternativa educativa cercana y acogedora para los estudiantes y sus familias, haciendo del colegio un espacio integrador, grato y seguro para toda la comunidad educativa. Buscamos en este espacio protegido desarrollar una formación holística, incorporando aspectos intelectuales, emocionales, sociales, de sana convivencia y de educación medioambiental. Así mismo, esperamos realizar un trabajo mancomunado con las familias para cumplir el objetivo central de fomentar en nuestros estudiantes el respeto por sí mismo, por los demás y por el medio ambiente; así como la responsabilidad tanto respecto de sus deberes y compromisos como en relación a su rol ciudadano, contribuyendo con ello a lograr buenas relaciones interpersonales y facilitar una buena convivencia.
Valores
2.4. Valores Institucionales
La identidad del Colegio Henri Fayol se fundamenta en la concepción del ser humano como un ser interdependiente que necesita articularse simbióticamente con la naturaleza, la tecnología y los procesos globales, así como con su entorno inmediato. De esta mirada del mundo y de la educación se desprenden los principios expresados en su misión, visión y propuesta de valores.
Respetando siempre los procesos individuales y colectivos de cada uno de los integrantes de la Comunidad, creemos que la práctica de los valores, por los cuales hemos optado, nos confiere coherencia y proyección ante el entorno en el cual se enmarca el colegio y ante la sociedad, a la vez que nos permiten consolidar y materializar la Misión y Visión Institucional.
Nuestros valores son: Respeto, Responsabilidad
Video de presentación
Reconocimientos
- Esta institución no ha recibido reconocimientos
Creencias educativas
Enseñanza
- En este establecimiento los profesores tienen autonomía para tomar decisiones en la sala de clases.
- En este establecimiento los profesores tienen la libertad y flexibilidad para adoptar y ajustar estrategias de enseñanza a la realidad específica de la sala de clases.
- En este establecimiento los profesores deben adaptar la enseñanza para ajustarse a las necesidades propias de cada estudiante
Evaluación
- En este establecimiento el trabajo en clases, las tareas y proyectos se utilizan para evaluar permanentemente el aprendizaje de los estudiantes.
- En este establecimiento se evalúa a los estudiantes de manera diferenciada, es decir, con distintos métodos evaluativos
- En este establecimiento la evaluación se focaliza en las competencias generales y específicas que desarrollan los estudiantes en cada asignatura.
Desrrollo profesional
- En este establecimiento los profesores trabajan en equipo para lograr un mejor desempeño docente.
- En este establecimiento los profesores continúan formándose al interior del Establecimiento, de acuerdo a las necesidades de éste, potenciando liderazgos internos.
- En este establecimiento un experto pedagógico observa clases y da guías para mejorar el desempeño del profesor.
Rol establecimiento
- Este establecimiento se focaliza en incluir a padres y familias en la educación de sus estudiantes.
- Este establecimiento se focaliza e preparar a los estudiantes para continuar estudios superiores.
- Este establecimiento se focaliza en un desarrollo integral de los alumnos, incluyendo apoyo en temas sociales y familiares.
Colegio Henri Fayol
Particular Privado
,
Ñuñoa
,
Región Metropolitana de Santiago
Énfasis Proyecto
Desarrollo integral, Valórico - religioso
Otras características
Establecimiento con educación personalizada
Modalidad
Enseñanza Básica, Enseñanza Media Científico Humanista
Nº de estudiantes totales:
170
Nº de estudiantes x curso:
Entre 11 a 20 alumnos por curso
Género de los estudiantes:
Mixto (hombres y mujeres en la misma sala de clases)
Equipamiento
Biblioteca, Laboratorio de ciencias, Tecnología en el aula (proyector, computador, telón), Sala de profesores
Apoyos para el aprendizaje
Ninguno
Colegio Henri Fayol
Particular Privado
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Ñuñoa
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Región Metropolitana de Santiago
Nº de colaboradores
30
Tamaño planta docente
15
% Horas no lectivas
Entre el 11% y el 25% de la jornada
Beneficios
Vacaciones y permisos
- Ninguno
Salud
- Ninguno
Familia
- Reducción de horas para mujeres embarazadas
- Descuento matrícula para hijos en el establecimiento
- Descuento en mensualidad para hijos en el establecimiento
Otros benficios
- Afiliación a caja de compensación
Aprendizaje y desarrollo
Aprendizaje continuo
- Cada docente recibe acompañamiento en el aula, al menos una vez por semestre
Formación docente
- Se dan permisos de corto plazo (diario, semanal) para participar en actividades de formación fuera del establecimiento.
Gestión del desempeño
- Se realiza observación de aula al menos una vez por semestre
Desarrollo de carrera
- Los cargos de liderazgo se seleccionan desde talentos internos al establecimiento
Calidad del ambiente laboral
Liderazgo y equipo directivo
- El equipo directivo participa en observaciones de aula para acompañar y retroalimentar a los docentes
Participación y comunicación
- Los docentes participan al menos una vez al año en la toma de decisiones relativas al currículum del establecimiento
- Los docentes participan al menos una vez al año en la toma de decisiones relativas a las metodologías usadas en el aula
Reconocimientos
- Ninguno
Autonomía
- Los docentes pueden elegir y adaptar el material y metodologías para su clase dentro de un marco del programa aprobado por el establecimiento
- Los docentes pueden proponer innovaciones en programas y metodologías para implementar en su aula y en la de todo el establecimiento
Conducta y ética
- Existe un manual de convivencia claro, escrito y público que aplica a las conducta tanto de estudiantes como de trabajadores
- El manual de convivencia fue construido colaborativamente, con participación de los profesores
- El manual de convivencia tiene protocolos de acción definidos para quien no respeta las reglas de convivencia
Balance vida-trabajo
- Ninguno
Reclutamiento y nuevas contrataciones
- Se busca incorporar a profesores recién egresados